本学期，教研室紧密围绕学校人才培养目标与学院工作部署，以提升教学质量为核心，全面落实年度工作计划。在全体教师共同努力下，各项工作有序推进，在课程改革、师资发展、科研创新等方面取得阶段性成果，现总结如下：

1. 加强教育理论学习，提高教师理论素养。努力将新观念、新思路渗透到听说课堂教学之中，用先进的科学的教学理论指导教师的教学工作。以学生为中心，注重培养学生自主学习能力，加强听说实践训练，精心设计教学计划。

2. 常规教学检查方面，监督检查教师们到岗情况和工作准备状态，教研室老师们都做到了不迟到不早退，每堂课都准备好教学大纲、进度表、教案等。

3. 开展教研室活动16次，在每周二教研活动的时候，以集体备课为着力点，统一进度，共同探讨授课难度和重难点，并且在每一单元增加思政内容。鼓励教师使用个性教案来形成自己的特色。开展以大学英语听说课程建设及教学管理、教学研究和改革等主题的专题教研活动，教研活动都进行了详细的记录。着重了解教师教学体会，教材的使用情况，了解学生的学习情况，讨论教学方法的改进。我们要重视教研活动，认真利用每一次教研活动，充分发挥教研活动的功能。教研活动不仅仅是为了布置任务，发布通知，而应该成为真正意义上的教学研讨、教学交流、理论学习、共同提高的一个平台。

4. 根据学院课程思政融入课堂的要求，老师们不但在课堂上巧妙的将思政元素融入课程中，同时我们还组织教研室老师将视听说教程第二册，第四册中的部分单元各做了课程思政案例和设计共计10份。所有的老师都认真设计，共同讨论，群策群力，将课程思政与课堂获得有效的融合，圆满完成了学期任务。

5. 在大学英语四六级的考试当中，听力部分占了相当部分的比例，为了更有效的提高学生四、六级的通过率，读写教研室全体教师围绕四级考试题型开展了多次高效的教研活动，学生四六级过级率成绩斐然，教学成果显著。

下学期我们听说教研室将继续在学院和部门的领导下，围绕学院努力提升办学层次，提升内涵建设水平的要求和本部门的工作要点，结合本教研室的特点和实际情况，以提高教学质量为目标，以课程建设和教师队伍建设为重点，配合完成学院和部门安排的各种教学任务，把工作落实到实处，确保教学质量和提高教学效果。

当然，还存在一些问题，如课程思政深度上部分课程思政融入仍显生硬，需加强教学设计培训。科研协同性上团队合作项目较少，科研项目仍待突破。有些教师数字工具使用能力需针对性提升。

本学年教研室工作稳中有进，得益于学院的领导与全体教师的倾力奉献。未来将继续以学生发展为中心，以问题为导向，推动公共英语视听说教学向更高水平迈进。